Hoe leer je vaardigheden aan? (2) Foutloos leren
‘Fouten maken is niet erg, daar leer je van.’ Dat heb je vast weleens gehoord of misschien zeg je dat zelf wel eens. En meestal is ook zo: door fouten te maken, daar op gewezen te worden of ze te beseffen, doe je het de volgende keer anders. Zo leer je steeds meer. Maar geldt dat voor iedereen?
Wanneer leer je van je fouten?
Leren van je fouten lukt alleen als je cognitief vaardig genoeg bent en je in staat bent op je eigen gedrag te reflecteren. Met andere woorden: dat je zelf ziet wat er fout ging en hoe dat zo is gekomen.
Wie leren niet van hun fouten?
Mensen met een verstandelijke beperking leren meestal niet van hun fouten. Sterker nog: het maken van fouten vergroot de kans dat hij/zij de volgende keer dezelfde fout maakt. Normaal gesproken leer je via het bewuste geheugen. Dat zit zo: je probeert, herkent dat je een fout maakt en leert ervan. Deze manier van ‘trial en error’ werkt niet of minder goed voor mensen met (ernstige) cognitieve stoornissen. Zij slaan fouten als goede stap op in plaats van ze te verbeteren, waardoor de fouten zich blijven herhalen. [bron: Klimmendaal]
Daar komt bij dat het maken van fouten negatieve emoties met zich meebrengt en faalangst in de hand werkt. Bij deze groep staat het maken van fouten het leerproces in de weg.
Ook effectief bij mensen met een verstandelijke beperking? Oproep!
Internationaal is de methode onderzocht en bewezen effectief bij mensen met een verstandelijke beperking. Maar er is nog geen stappenplan of handleiding voor de toepassing hiervan in Nederland. Het zou zo mooi zijn als in Nederland ook methodieken worden ontwikkeld, specifiek voor mensen met een verstandelijke beperking. Wie weet of hier al werk van wordt gemaakt? Laat het ons weten!
Meer informatie
Zie voor een duidelijke samenvatting, doelstelling, stappenplan en voorbeelden:
Op Kennisplein Gehandicaptensector: https://www.kennispleingehandicaptensector.nl/gehandicaptensector/media/documents/Cli%c3%abntgroepen/Niet-aangeboren%20hersenletsel/interventie-foutloos-leren-bij-korsakov.pdf
Databankinterventies.nl
https://www.databankinterventies.nl/interventies/interventie-foutloos-leren-bij-korsakov
Verwijzingen:
Markham, V. A., Giles, A. F., Roderique-Davies, G., Adshead, V., Tamiaki, G., May, R. J. (2020). Applications of within-stimulus errorless learning methods for teaching discrimination skills to individuals with intellectual and developmental disabilities: A systematic review,
Research in Developmental Disabilities, Research in developmental disabilities , 97.
Rensen, Y. C. M., & Korsakov Kenniscentrum (Rotterdam). (2017). Foutloos leren bij korsakov: een praktische handleiding. Korsakov kenniscentrum.
Boek: ‘One to one training’; Pieter Duker, Robert Didden, Jeff Sigafoos. Pro-ed, 2004.
Deel dit artikel: